W dniach 21.01.2019 r. – 02.02.2019 r. odbyła się pierwsza zaplanowana wcześniej przez zespół projektowy mobilność do Londynu trzech nauczycieli z naszej szkoły: Szymona Buraka – nauczyciela informatycznych przedmiotów zawodowych, wicedyrektora szkoły i nauczyciela matematyki i informatyki – Mateusza Melewskiego i Jacka Wolikowskiego – nauczyciela informatycznych przedmiotów zawodowych. Zaplanowano dla nas kurs, którego celem było podniesienie kompetencje w posługiwaniu się językiem angielskim w zakresie mówienia, pisania, czytania oraz słuchania ze zrozumieniem. Wymiana praktyk pedagogicznych w kontekście wielokulturowym. Wzbogacenie warsztatu pracy o nowe kreatywne i motywujące metody pracy z uwzględnieniem wykorzystania nowoczesnych technologii, ale przede wszystkim przełamanie bariery komunikacyjnej w zakresie posługiwania się˛ językiem angielskim. Kurs w zakresie języka angielskiego organizowany był przez szkołę języka angielskiego Stafford House International Londyn. Siedziba szkoły i budynki w których odbywały się zajęcia mieszczą się w samym centrum Londynu. Zajęcia w szkole odbywały się od poniedziałku do piątku od godz. 9.00 do 12.30. Od godziny 15.00 Szkoła organizował tzw. „aktywności” w formie tematycznych spotkań i wycieczek z innymi studentami i nauczycielami (zwiedzanie dzielnic Londynu, odwiedzanie słynnych miejsc i zabytków, wyjścia na przestawienia itd.) w których oczywiście braliśmy z wielkim zainteresowaniem czynny udział. Opiekunem naszej grupy i nauczycielem był Anglik z krwi i kości, a do tego jeszcze jak mówili w szkole na londyńczyków, „londoner” z urodzenia John Slade. Studenci to mieszanka ras i kultur z całego świata, aczkolwiek trafiliśmy właśnie na taki okres, gdy najwięcej studentów do szkoły przyjeżdżało z Brazylii (ze względów na okres urlopowy, który w tym czasie właśnie się u nich zaczynał). Średnia wieku uczniów w szkole to 20-25 lat, trochę tę średnią zawyżyliśmy. Ławki w salach lekcyjnych podczas zajęć nie są ustawione w rzędzie jak u nas, utworzony jest z nich okrąg, tak żeby każdy uczestnik zajęć widział twarze innych podczas prowadzonych konwersacji. W naszej grupie było: troje Brazylijczyków, jeden Turek, dwoje przedstawicieli Państwa Środka- czyli Chin, dwie Koreanki i dwóch Tajów, w trakcie trwania kursu dołączyła do nas koleżanka z Ukrainy. Podczas zajęć i przerw rozmawialiśmy oczywiście wszyscy w języku angielskim. Okazało się że Jhones z Brazylii również jest nauczycielem, co stworzyło okazję do wymiany spostrzeżeń na temat systemów edukacji w naszych krajach i systemu nauczania w szkole angielskiej. Jesteśmy nauczycielami informatyki i dlatego zawsze wydawało nam się, że posługujemy się podczas lekcji sprawnie narzędziami multimedialnymi. Już po pierwszych zajęciach okazało się że John jest mistrzem w posługiwaniu się narzędziami TIK, a w szczególności tablicą multimedialną. Podczas tych dwóch tygodni zajęć pokazał nam to, co można więcej zrobić z tym narzędziem, jak bardziej zainteresować uczniów podczas zajęć i bardziej ich zaangażować w przebieg lekcji. Jego metody pracy ze studentami były fascynujące, skuteczne i przede wszystkim wykorzystywały narzędzia w 100%. Dla nas – nauczycieli, oprócz kursu języka angielskiego, odbył się także kurs metodyczny z dzięki któremu udoskonaliliśmy nasz warsztat pracy po powrocie. W każdym tygodniu, w piątek na głównej sali spotykali się wszyscy uczniowie wraz z nauczycielami i pracownikami administracyjnymi. Podawano najważniejsze wiadomości dotyczące następnego tygodnia, nauczyciele zapraszali na aktywności które były zaplanowane na przyszły tydzień, ale przede wszystkim żegnano osoby, które kończyły szkolenie. Nauczyciel prowadzący opowiadał zawsze parę miłych słów osobach kończących kurs, często w formie anegdoty, czasem dłużej, czasem krócej. Był to zwyczaj, który bardzo nam się spodobał, zwyczaj który wprowadzał w szkole atmosferę jednej międzynarodowej rodziny. Tak właśnie się tam wszyscy traktowali. Aktywności organizowane przez szkołę, oraz czas wolny którym dysponowaliśmy pozwolił nam poznać multikulturowość społeczności Londynu, poznać Londyn (dzięki fantastycznej komunikacji poruszaliśmy się po mieście bez żadnych problemów) i zobaczyć to wszystko co należy zobaczyć i opisane jest we wszystkich przewodnikach. W pierwszym tygodniu odwiedziliśmy: Muzeum Brytyjskie, Muzeum Narodowe, Pałac Westminsterski, Buckingham Palace, Tower Bridge, Big Ben, London Eye, Sky Garden, Międzynarodową Galerię Sztuki Współczesnej "Tate Modern" itd. Drugi tydzień to zwiedzanie całych dzielnic oraz ulic sławnych z konkretnych miejsc i wydarzeń takich jak np. Notting Hill, Camden, Chinatown, Whitechapel, Baker Street itd. Londyńczycy, spieszą się zawsze, ale są także mili i pomocni. Nie było nigdy takiej sytuacji, żeby ktoś zagadnięty na ulicy odmówił nam „turystycznej” pomocy. Zawsze można było się zapytać o drogę i zawsze otrzymywaliśmy wyczerpującą odpowiedz. Przeszkodą na początku była tylko bariera komunikacyjne wynikająca bardziej z naszego strachu, która bardzo szybko została przełamana. Udział w szkoleniu był dla nas niezwykle inspirujący i mobilizujący do dalszej pracy w naszej szkole, przede wszystkim do wdrażania nowych metod i form pracy, które podejrzeliśmy u Johna. Przełamaliśmy barierę językową, pomogło nam w tym szkolenie, ale także, jak myślimy miejsce i potrzeba. Nawiązaliśmy kontakty, które są utrzymywane do tej pory i mamy nadzieję że zaowocują one współpracą z naszą szkołą.

Zapraszamy do obejrzenia fotoreportażu z naszej mobilności